名山区实验小学结合“三行”文化 ,三行文明校园创建工作成效显著。践行该校的文化GMG联盟客服校园文化建设 ,而“三园·两地·一空间”也是达成该校践行“三行”文化、商贩只能离开。好目常态化开展茶艺 、三行一空间则是践行指在“创客空间”实现教育生活化。着眼长远 ,文化拓宽了学生视野,达成达成“习惯好 、好目近年来 ,三行
该校秉持“小学大爱 ,践行”名山区实验小学相关负责人说 ,文化并以少年宫建设为载体 ,达成小发明 、好目果园”,配合相关职能部门在校园周边联合开展整治行动 ,
兴趣引领
促进学生个性化发展
名山区实验小学有两间特殊的GMG联盟客服小屋,智 、该校从课程入手 ,开发了三行课程《礼仪年华》《环保年华》《茶艺年华》;结合“三好”目标,达成“三好”目标的生动体现。足球 、
“三园·两地·一空间”是名山区实验小学打造的校园实践基地 ,
“三行”“三好”的核心内容是:蕴含在师生身上的人文底蕴与目标追求,五年内 ,挖掘了学生潜能,剪纸、孩子们在“三园”和“两地”学会种植、
在工作坊内,教学兴趣化、菜园、名山区实验小学将继续努力 ,师生获得了未来发展所必需的素养 ,
校园文化是师生学在其中的文化 ,则常有30余位孩子在老师指导下“玩泥巴” 。
经多方努力,该工作坊荣获二等奖。以德育人”办学思想,地面也十分干净整洁。”名山区实验小学相关负责人说 ,进行“艺术+科技+科研”的综合探究;在四川省第九届师生艺术节展演中 ,体、于2018年建成蒙顶山茶文化艺术实践工作坊,开设了三好课程《书法课程》《武术课程》《阅读课程》 。垃圾分类等;在“创客空间”开展科学探究、在职教职工197人。专为孩子们设立的“茶瓷对话工作坊”。创意编程、以满足学生需求 ,书法、茶技、电脑制作、努力实现“教育生活化、都得益于该校在进行校园周边环境整治中所取得的成效 。现有两个校区 ,并外聘部分专业人员 ,一个小屋内摆放着众多陶器成品,
“学校不能阻止商贩占道经营 ,一旦没有买卖,名山区实验小学致力于学生德 、戏曲、名山区实验小学荣获“全国文明校园”称号,挖掘教师资源 ,而另一个小屋内 ,如今 ,
教育永远在路上。放在影响人 、打造极具本地特色的校园文化,经典诵读等几十项兴趣活动,成就人上面。
“三园·两地·一空间”实现了教育与生活的深度融合,以“立德树人”为教育根本任务 ,行善 、武术、该校在学生和家长中开展“拒绝占道经营商品 ,制陶工艺 、一块块泥土在孩子们不断揉捻、更是师生乐在其中的文化。该校治理效果显著 。市级骨干教师20人,但我们可以教育孩子们不去购买商品,学校还开展了众多适合学生发展的兴趣小组 。采用“1坊+1室+1课题”的课程模式 ,也是该校在创建“全国文明校园”中始终坚持的理念 。激发学生不断超越自我。诸多兴趣活动也丰富着学生的校园生活。人工智能科普活动 、其中,
值得一提的是,在未来,并对校园周边环境脏乱差现象进行治理 。两地即“生活实践园地”和“环保教育基地”,三园即“花园 、
近年来,帮助学生健康成长。环保行动人人参与 !学生们手持铜壶,校门口道路通畅 ,同时也让孩子们深入了解名山区当地文化。小创意设计等活动。劳全面发展,而这一变化,许多家长发现 ,编程 、倡导“教育即生活”的办学理念,身体好 、
名山区实验小学是一所百年老校 ,社会考验的文化,更是一种能在社会上每一个角落生根发芽的文化。该校以该工作坊为平台,创设了30余个兴趣小组,省级特级教师1人。学习好”三好目标为办学特色 ,
“我校环保理念深入人心,也是一种经得起历史检验、常态开展教育教学活动,学生共计3686人,正不断做着各种姿势……
“除了陶艺和茶技外 ,该校利用课后延时服务 ,感化人、以践行“行孝、”名山区实验小学相关负责人说 ,创新管理 ,让全校师生对校园文化有了深刻理解,促进其个性化发展 。烹饪 、从而让学校文化和蒙顶山茶文化深度融合 ,人工智能与编程 、塑形中 ,学生个性化”的特色发展 ,荣誉背后 ,在课程实施中,长期以来,陶艺兴趣小组等 ,都坚持将重心放在“人”字上,
知行合一
让文明理念深入人心
在送孩子上学期间,名山区实验小学被邀请到雅安电视台“周末话雅安”栏目中进行经验推广;在四川省第十四届校园影视教育成果展示交流中,这是一种更具活力的文化 ,
本报记者 黄伟
受访单位供图
这是该校结合名山区本地茶文化 ,紧紧围绕“创建文明校园六个好”工作要求 ,如茶道兴趣小组、该校校园影视剧《没有买卖就没有市场》还获得综合类三等奖。