“环境是主题幼儿园的隐性课程 ,支持儿童自然真实的墙教表达 、立足儿童全面发展的需要,打造的处处以儿童为主体的“真环境”,巧借班级墙饰环境的行为指向功能,为了充分发挥环境育人功能,既凸显了幼儿的年龄特点,安全礼仪 、加上通过幼教教师充分发挥想象,1月18日 ,以多种形式组织幼儿和家长参与其中,石棉县幼儿园开展了以“‘对话’主题墙 教育有‘温度’”为主题的主题墙评比活动 。使主题墙更加注重互动性、会使得校园的每一个角落和每一面墙壁都被充分利用 。使幼儿潜移默化中受到感染和熏陶,
赵蓉
记者 吴丹
在评比和交流的过程中 ,
此次的主题墙创设评比活动 ,